自考国际旅游的旅游心理学和旅游文化是什么

自考国际旅游的旅游心理学和旅游文化是什么

旅游心理学是什么

　　旅游心理学课程介绍了旅游心理学的基本原理，并从旅游者心理与行为、社会心理与旅游、及服务心理等方面介绍和分析如何针对旅游者的心理需求，提供有针对性的个性化服务，而且从旅游管理的角度出发，分析在旅游企业管理中如何强化人的管理中如何强化人的管理的理论与方法。

　　本课程属于专业基础课，注重理论与实践的结合，侧重于基本概念的掌握。本课程能帮助学生全面系统地掌握旅游心理学的相关理论知识和分析方法，以便在未来的工作岗位上能熟练地运用其进行旅游产品的生产、销售、旅游服务质量以及旅游企业经营管理水平的提高。

　　旅游心理学课程的教学内容：

　　第一章：旅游心理学导言

　　要求：心理学与旅游学的学科关系、旅游心理学的发展、旅游心理学的概念界定、研究的重要意义;重点：旅游心理学研究的对象和任务、研究的原则与方法;旅游心理学的相关理论、理论发展及基础;

　　第二章：旅游者心理与行为

　　要求：旅游行为的基本要素、旅游行为的影响因素;感知觉的心理原理、旅游活动中的社会知觉、旅游者对旅游条件的知觉与旅游行为;学习的心理原理;旅游需要;人格概述、人格结构与旅游行为、自我意识与旅游行为。

　　第三章：社会心理与旅游

　　要求：围城心态与旅游、成就需要与旅游、俱乐部需要与旅游、社会化需要与旅游;参照群体与旅游消费、家庭与旅游消费、社会阶层与旅游消费;文化价值观与旅游、时尚流行语旅游、社区文化与旅游。

旅游文化是什么

　　旅游文化是国际旅游管理专业的基础课程，也是认识国际旅游管理专业内涵层次的一门重要课程。通过课程的学习，使学生能够更好地理解、认识、介绍、欣赏、开发文化景观资源和理解分析各种旅游文化现象，提高其分析问题的能力并为进一步深入了解国际旅游管理专业知识奠定基础。

　　《旅游文化》课程培养学生具有一定的职业能力，能够在实际工作中具备导游讲解能力、旅游线路开发与设计能力、旅游接待能力;同时培养学生相应的人文素养，具有吃苦耐劳，开拓创新，团结协作的职业素养和人际沟通的能力。

　　旅游文化课程教学方式：

　　(1)《旅游文化》课程建设采用课证融合方式，在课程设计和实施过程中，充分参考了全国导游职业资格标准，使得课程内容与国家标准相统一，使得旅游管理人才培养规格符合国家标准和产业需求;

　　(2)根据教学做一体化实施教学过程。课程的教学过程采取校企合作、工学结合、教学做一体形式，将理论教学与实践教学融为一体。该课程主要采用专题讲座、小组研讨、案例分析、文化采风等教学形式，在教学过程中充分强调学生的积极参与，企业指导教师的融入;

　　(3)以过程考核为主，重点考核学生的职业技能，利用所学解决实际问题能力及创新合作的职业素质;

　　(4)采用学生主体，教师导学的教学方法。以案例分析、小组研讨、文化考察与社会调研、技能竞赛等多元教学方法培养学生自学、分析、判断和解决实际问题能力。